13.3.2026
13.3.2026
algemeen
“Ja juffrouw, wil je deze kopen? Die kost tienduizend euro. Ik heb er veel energie in gestopt.”
Met die overtuiging presenteerde een leerling van de Johan de Witt Scholengroep zijn werk tijdens een expositie in het Filmhuis Den Haag.
De tentoonstelling vormde de afsluiting van een KCKV lessenreeks van Art-S-Cool. Vijf weken lang werkten de leerlingen aan verschillende creatieve opdrachten. Zij ontwierpen een eigen LP-cover, maakten collages van tijdschriften en ontwikkelden hun eigen emoji. Daarbij kregen zij ruimte om hun eigen ideeën en stijl te gebruiken.
Wij werken vooral samen met scholen in Den Haag met een diverse leerlingpopulatie. Kunsteducatie helpt daarbij om gelijke kansen te bieden en geeft leerlingen ruimte om hun eigen perspectief en verhaal te laten zien.
Kunstenaars Dounya Anthonio en Jonas Raps begeleidden de leerlingen in het proces. Tijdens de presentatie bekeken andere leerlingen het werk, stelden vragen en gaven elkaar complimenten. De makers vertelden trots over hun ideeën en de keuzes die zij maakten.
Dit soort momenten laten zien wat kunstonderwijs kan doen. Uit de evaluaties blijkt dat veel leerlingen gemotiveerd werkten, ruimte kregen voor hun eigen ideeën en zich daardoor serieus genomen voelden in het creatieve proces. 87% van de leerlingen gaf bovendien aan dat zij tijdens de lessen iets nieuws ontdekten over kunst of ook over zichzelf.
Werk je op een school in het voortgezet onderwijs en ben je benieuwd wat kunsteducatie voor jouw leerlingen kan betekenen? Onze coördinator VO Tatiana Nicolaas vertelt je er graag meer over.
algemeen
“Ja juffrouw, wil je deze kopen? Die kost tienduizend euro. Ik heb er veel energie in gestopt.”
Met die overtuiging presenteerde een leerling van de Johan de Witt Scholengroep zijn werk tijdens een expositie in het Filmhuis Den Haag.
De tentoonstelling vormde de afsluiting van een KCKV lessenreeks van Art-S-Cool. Vijf weken lang werkten de leerlingen aan verschillende creatieve opdrachten. Zij ontwierpen een eigen LP-cover, maakten collages van tijdschriften en ontwikkelden hun eigen emoji. Daarbij kregen zij ruimte om hun eigen ideeën en stijl te gebruiken.
Wij werken vooral samen met scholen in Den Haag met een diverse leerlingpopulatie. Kunsteducatie helpt daarbij om gelijke kansen te bieden en geeft leerlingen ruimte om hun eigen perspectief en verhaal te laten zien.
Kunstenaars Dounya Anthonio en Jonas Raps begeleidden de leerlingen in het proces. Tijdens de presentatie bekeken andere leerlingen het werk, stelden vragen en gaven elkaar complimenten. De makers vertelden trots over hun ideeën en de keuzes die zij maakten.
Dit soort momenten laten zien wat kunstonderwijs kan doen. Uit de evaluaties blijkt dat veel leerlingen gemotiveerd werkten, ruimte kregen voor hun eigen ideeën en zich daardoor serieus genomen voelden in het creatieve proces. 87% van de leerlingen gaf bovendien aan dat zij tijdens de lessen iets nieuws ontdekten over kunst of ook over zichzelf.
Werk je op een school in het voortgezet onderwijs en ben je benieuwd wat kunsteducatie voor jouw leerlingen kan betekenen? Onze coördinator VO Tatiana Nicolaas vertelt je er graag meer over.
