Creatief aanbod als voorbereiding op de praktijk van morgen!
Het aanbod van Art-S-Cool voor het mbo sluit aan bij de leefwereld van studenten en de praktijk van hun toekomstige beroep. We zetten creativiteit in als motor voor ontwikkeling en laten studenten leren door te maken, te onderzoeken en te ervaren. Ons flexibele en activerende aanbod ontwikkelen we op maat. Het kan worden ingezet binnen Loopbaanoriëntatie, -ontwikkeling en -begeleiding (LOB), burgerschapsonderwijs, talentontwikkeling, introductieweken en keuzevakken.
LOB: Ontdekken wat bij je past
Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) is een verplicht onderdeel binnen het mbo en richt zich op vijf loopbaancompetenties: kwaliteitenreflectie, motievenreflectie, werkexploratie, loopbaansturing en netwerken.
Binnen ons aanbod richten we ons vooral op kwaliteitenreflectie en motievenreflectie. Wij geloven dat studenten eerst moeten ontdekken waar hun talenten liggen en wat hen motiveert. Vanuit dat vertrekpunt maken zij bewustere keuzes voor hun opleiding, stage en toekomst.
Kunst biedt daarvoor een andere ingang dan een gesprek of vragenlijst. Door te maken, te onderzoeken en te experimenteren ontdekken studenten kwaliteiten die zij eerder nog niet bij zichzelf herkenden. Tijdens een fotografieopdracht verkennen zij bijvoorbeeld beeld, compositie en storytelling. In een 3D-opdracht oefenen zij met ruimtelijk denken, structuur en nauwkeurig werken. Opdrachten rond persoonlijke thema’s helpen hen om hun interesses, waarden en drijfveren te onderzoeken. Zo krijgen studenten op een praktische en toegankelijke manier meer inzicht in zichzelf.
We kiezen bewust voor een aanpak die aansluit bij hun leefwereld. Met humor, creativiteit en ruimte voor experiment maken we het makkelijker om mee te doen, nieuwe dingen uit te proberen en eigen kwaliteiten te ontdekken.
.jpeg)
Art-S-Cool kan onderdeel vormen van keuzevakken en talentontwikkelingsprogramma’s. Studenten maken kennis met verschillende kunstdisciplines, zoals tekenen en schilderen, 3D, collage, fotografie, druktechnieken, podcast, stopmotion, AI en grafisch ontwerp.
Tijdens deze activiteiten ontwikkelen zij creatieve vaardigheden en vertalen zij ideeën naar een concreet resultaat. Tegelijkertijd onderzoeken zij waar hun interesses liggen en welke manier van werken bij hen past. Wat zij binnen hun opleiding ontdekken over hun talenten, kunnen zij binnen ons aanbod verder verdiepen.
We zien veel raakvlakken met opleidingen zoals pedagogisch werk en sociaal werk. Studenten leren daar hoe zij creatieve werkvormen kunnen inzetten bij communicatie, begeleiding en expressie. Ook opleidingen zoals hair & beauty, fashion, interieur en marketing & communicatie sluiten goed aan. Binnen deze richtingen spelen beeldtaal, presentatie, styling en conceptontwikkeling een belangrijke rol.

Kunst biedt tijdens introductieweken een laagdrempelige manier om studenten met elkaar in contact te brengen. Wanneer studenten samen iets maken, ontstaan gesprekken vaak vanzelf en leren zij elkaar op een andere manier kennen.
We werken met opdrachten rondom thema’s als identiteit, social media, vriendschap en toekomst. Denk aan fotografieopdrachten, groepsposters, podcasts of een gezamenlijke installatie. Tijdens het maken werken studenten samen, wisselen zij ideeën uit en ontdekken zij elkaars kwaliteiten en perspectieven.
Zo versterken we vanaf de start de verbinding binnen de groep en creëren we een positieve basis voor de rest van het schooljaar.
Studenten ervaren kunst als een plek om te onderzoeken wie zij zijn en hoe zij zich willen positioneren in hun vakgebied.
Zij ontwikkelen:
• Creatief denkvermogen
• Zelfvertrouwen en eigenaarschap
• Van niets iets te maken en te reflecteren
• en leren ideeën onderbouwen en presenteren.
“Studenten worden zichtbaarder en nemen meer initiatief. Dat zie je ook terug in hun opleiding.”
Onze kunsteducatie versterkt professioneel handelen door creatief denken, reflectieen eigenaarschap te verbinden aan de beroepspraktijk van studenten.
We stemmen inhoud en aanpak af met docenten en opleidingscoördinatoren en zorgen voor een duidelijke aanpak (en/of) heldere rolverdeling tijdens het traject.
Opleidingen weten vooraf wat er gebeurt, wanneer en met welk doel. Dat geeft overzicht en rust in de uitvoering.
Studenten krijgen ruimte om ideeën te onderzoeken en keuzes te maken, waardoor zij verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces en eindresultaat.
We bouwen graag aan trajecten die doorlopen in het curriculum en aansluiten op de ontwikkeling van studenten en de ambities van de opleiding.
We bouwen graag aan trajecten die doorlopen in het curriculum en aansluiten op de ontwikkeling van studenten en de ambities van de opleiding.
“Bevlogen, didactisch, betrokken, inspirerend, aansluitend bij de doelgroep, hoge eisen en verwachtingen, enthousiast, op zoek naar verbetering, professioneel en positief, dat is wat
Art-S-Cool voor ons kenmerkt”
We denken graag mee over kunsteducatie die studenten uitdaagt en het onderwijs verrijkt. In een kort gesprek verkennen we wensen, mogelijkheden en planning. Neem contact op, dan plannen we een kennismaking en kijken we samen welke vorm past bij jullie opleiding.
Heb je een vraag over ons aanbod? Wij vertellen je graag meer.
Emma de Boer
☎ 06 - 81 02 28 53
doemee@art-s-cool.nl
Samen plannen we een kennismaking en onderzoeken we hoe een traject eruit kan zien dat past bij jullie leerlingen,