Kunsteducatie die jongeren laat onderzoeken, kiezen en verbeelden
Art-S-Cool biedt zowel binnenschoolse als buitenschoolse kunsteducatie voor het voortgezet onderwijs. Wij ontwikkelen programma’s die aansluiten bij de ontwikkeling van leerlingen en de context van de school, met professionele begeleiding door kunstenaars en vormgevers. Daarbij verbinden wij kunsteducatie bewust aan thema’s als identiteit, duurzaamheid, vrijheid, gelijkheid, mediawijsheid en samenleven in een digitale wereld.
Binnenschools verzorgen wij samenwerkingstrajecten op maat, waaronder doorlopende leerlijnen en kunstprogramma’s voor onder en bovenbouw op alle niveaus. Daarnaast bieden wij keuzevakken en verdiepende trajecten binnen disciplines zoals fotografie, design, media en keramiek, evenals workshops, gastlessen, projectweken en thematische kunstprojecten.
Buitenschools verbinden wij leerlingen met de professionele kunstwereld via atelier en tentoonstellingsbezoeken, CKV trajecten, naschoolse talentontwikkeling en verdiepende programma’s zoals FIA.
Onze kunsteducatie is gebaseerd op authentieke kunsteducatie en het werken met Wicked Arts Assignments: open en onderzoekende opdrachten uit de praktijk van professionele kunstenaars. Leerlingen leren door te experimenteren, keuzes te maken, te reflecteren en opnieuw te proberen. Zo ervaren zij dat creatief denken ontstaat in een proces van onderzoek en ontwikkeling.
Daarnaast versterken wij ons aanbod met media educatie en digitale vaardigheden. Leerlingen leren niet alleen werken met digitale middelen en AI, maar ook kritisch kijken naar media, beeldvorming en hun eigen rol binnen de digitale cultuur.
Art-S-Cool is aangesloten bij Expeditie-C, waardoor scholen subsidie kunnen aanvragen om ons aanbod in te zetten. Ook zijn wij partner van CJP.

In de onderbouw draait het bij om ontdekken, doen en ervaren. Leerlingen maken op een actieve manier kennis met kunst door te experimenteren met materialen, technieken en beeldtaal. Ze leren kijken, vragen stellen en hun eigen ideeën vormgeven, wat hun creativiteit en zelfvertrouwen versterkt.
Wij stemmen onze lessen af op het niveau en de behoeften van elke klas. Een ISK-groep vraagt bijvoorbeeld om een andere aanpak dan een vmbo-klas, en daar sluiten wij bewust op aan. Zo zorgen we voor lessen die passen en uitdagen.
Naast de basisvaardigheden zoals tekenen en schilderen bieden wij ook vernieuwende en actuele thema’s, zoals duurzaamheid in kunst, protestkunst en 3D-printing. Daarmee laten we leerlingen zien dat kunst ook over de wereld van nu gaat.

In de bovenbouw staat verdieping en eigen ontwikkeling centraal. Leerlingen werken aan projecten waarin zij hun ideeën onderzoeken en uitwerken tot een persoonlijk eindresultaat. Ze leren keuzes maken, reflecteren op hun proces en hun werk presenteren. Kunst wordt verbonden aan thema’s als identiteit, maatschappij en duurzaamheid en helpt leerlingen hun eigen stem te ontwikkelen en richting te geven aan hun toekomst.
We werken veelal gezamenlijk toe naar een tentoonstelling van het werk van de leerlingen. Wij vinden het belangrijk dat leerlingen ervaren dat hun werk gezien mag worden en betekenis krijgt in een echte expositie context.

Naast ons binnenschoolse aanbod bieden wij ook buitenschoolse kunst- en cultuur ervaringen die de leeromgeving van leerlingen verbreden en verdiepen. Leerlingen maken kennis met de professionele kunstwereld door bezoeken aan ateliers, tentoonstellingen en culturele instellingen. Zo ervaren zij kunst in de praktijk en krijgen zij een beter beeld van de mogelijkheden binnen het kunstveld.
Daarnaast bieden wij naschoolse talentontwikkeling en verdiepende programma’s, zoals Future Institute of Art. In deze trajecten krijgen leerlingen de ruimte om hun talent verder te onderzoeken, te experimenteren met verschillende disciplines en hun eigen artistieke ontwikkeling te versterken binnen een inspirerende en professionele omgeving.
Veel leerlingen ervaren hier voor het eerst dat hun mening en verbeelding serieus worden genomen.
Leerlingen ervaren kunst als een plek om te onderzoeken, te experimenteren en standpunten te ontwikkelen. Zij leren omgaan met twijfel, keuzes en feedback. Door te maken en te reflecteren groeien hun zelfvertrouwen, betrokkenheid en vermogen om hun eigen ideeën onder woorden te brengen.
“Leerlingen laten hier een andere kant van zichzelf zien. Ze denken dieper na en durven hun mening te tonen”.
Onze kunsteducatie sluit aan op vakken, thema’s en maatschappelijke vragen die binnen de school leven. Kunst wordt een inhoudelijke verdieping van het onderwijs.
We stemmen inhoud en planning vooraf af, nemen materialen mee en werken samen met docenten in en rond de klas.
Kennismaking, afstemming, uitvoering en terugkoppeling verlopen in een duidelijke structuur, zodat scholen weten waar zij aan toe zijn.
Leerlingen krijgen invloed op het proces en ervaren dat hun ideeën en perspectief serieus worden genomen.
We bouwen graag aan trajecten die aansluiten op het schoolprogramma en bijdragen aan duurzame ontwikkeling van leerlingen en onderwijs.
“Bevlogen, pedagogisch, didactisch, betrokken, inspirerend, aansluitend bij de doelgroep, hoge eisen en verwachtingen, enthousiast, op zoek naar verbetering, professioneel en positief, dat is wat Art-S-Cool voor ons kenmerkt!”
We denken graag mee over kunsteducatie die jongeren uitdaagt en het onderwijs versterkt. We starten altijd met een kort gesprek van twintig minuten waarin we de wensen, mogelijkheden en planning bespreken. Neem contact op, dan plannen we een kennismaking en bekijken we samen welke vorm past bij jullie school.
Heb je een vraag over ons aanbod? Wij vertellen je graag meer.
☎ 06 - 81 02 28 53
info@art-s-cool.nl
Samen plannen we een kennismaking en onderzoeken we hoe een traject eruit kan zien dat past bij jullie leerlingen,